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第六十六章 科学,从数学开始 (第3/3页)
吗?” “明白了。” 大家异口同声回答。 “然后这是二。” 陈暮又写了一个2,今天要教的课程不是加减乘除,而是先教学生阿拉伯数字。 在这一点上不得不承认,阿拉伯数字确实很好用,这是不能辩解的事实,以后要想科学进步,少不了它的存在。 学生们都很聪慧,只一会儿,从0到9,就已经一一学会。 现在开启正式教学环节。 陈暮问学生:“你们以前学的数术,都有哪些?” “《周髀算经》。” “《九章算术》。” “《许商算术》。” “《杜忠算术》。” 学生们一一回答,数术课算是汉朝士人小学必学课,像郑玄就是从小精通算术,然后才学经文。 所以这里的学生对数术都不陌生。 陈暮点点头道:“既然大家都有学过算术,那么我就问你们一个问题,如果某人现在有二十三亩田,他又买了十五亩,那他现在有几亩?” 众人掏出算筹,算筹是在算盘没出来之前的计数工具,以长短不一的棍子来代表数字。 比如一根比较短的是1,长一点的是2,再长一点的是3,如此类推。 当算到比较大的数字时,可以通过算筹的不同摆放来代表不同的数字,比如两根竖的木棍代表了2,两根横的木棍代表了20,两根横在下面再摆一根竖的代表了200,再摆一根代表了2000。 虽然这对于古人来说,已经很方便了,但对于陈暮来说,仍旧属于相当落后的算法。如果要算一个非常庞大的数字,比如635436-253554,那估计得要好半天才能算出来。 好在陈暮出的题不变态,只是十位数,不一会儿就有算得快的举手说道:“师君,是三十八亩。” “很好。” 陈暮又道:“那我出《九章算术》的题,地广八步,从六步,问地几何?” 众人又用算筹开始算。 这就属于乘法问题,而对于现在的算法来说,就是八个六相加,被演绎为加法。 很快又有人道:“广从步数相乘得积步,地广四十八步。” “嗯。” 陈暮说道:“现在我来教你们如何用新的数学来计算加减和乘除的问题。” 说罢,他就开始在沙盘上划下了1.2.3.4.5.6.7.8.9。 然后划下了十字与一字,代表了加减。 ×和?代表了乘除。 在上面写下23 15,对学生们说道:“现在我们把第一道问题这样来算,那么你们觉得应该怎么算?” 小诸葛亮想了想,说道:“2 1,3 5?” “聪明。” 陈暮赞许道:“最后得出了38,是不是比用算筹快多了?” 所有人的眼睛都亮了起来,没想到数术居然还可以有这么简单的时候,如果按照老师的方法学习,以后根本用不着算筹了,在脑子里就能计算出来,这可比算筹方便多了。 看着大家一瞬间来了兴趣的模样,陈暮露出了笑容。 不管是物理还是化学,数学是一切根基。 为什么小学没有物理课和化学课,一直到初中才有? 因为没有学好数学,你连最基本的公式都不会算。 所以,数术一道,就是一切得基础。 几十上百年后的科学萌芽,也将从今日这小小的一道数学题开始。