第二章 立花高中连环鬼杀人事件 2.2 立花高中连环鬼杀人事件二 (第4/4页)

    母亲，“儿子，今天不错！是妈妈想多了。”

    杜公平，“所以您就不要再多想了！”

    杜公平正准备快速离开时，母亲突然暧昧一笑，很有意味地说，“砂羽可是一个好女孩，男人最重要的是要把握机会啊！”

    “妖女！“

    “什么事？“

    “收了我吧！“

    电视节目中播放一个搞笑综艺节目，此时播放的正是改编历史神话故事的一个小品。这个神话故事本来说的是一个有道高僧消灭掉美艳的、专门吸取读书人女妖的经典故事。此时却被恶搞成高僧被女妖的美色所吸引，非要入赘女妖家。

    进行表演的两名艺人非常搞笑，不由地把现场和电视机前观众搞得哈哈大笑。

    “哈哈……哈哈……“

    ……

    杜公平家的客厅电视前，杜公平的父母、妹妹也是笑成一片，只是此时的杜公平，不由怎的，就想起之前风间美弥子车中，风间调戏自己的一幕。

    真是一个迷死人，不要命的女妖精！

    杜公平感觉自己的血液不由开始快速运转，一些器官不由地开始兴奋起来。

    “我要去洗个澡！“

    杜公平大吼了一声，便冲入了一楼的淋浴间。从淋浴间出来的时候，杜公平那属于年青人旺盛的精力终于平静了下来。回到自己的房间时，属于杜公平的手机突然响起，拿起一看正是刚才还叫杜公平雄火难奈的风间美弥子的。

    这是无法回绝的邀请，杜公平关上房门，接通了电话。

    杜公平，“姐姐，什么事？”

    电话中立即传来风间美弥子不满的声音，“叫美弥子！”

    杜公平，“好吧！美弥子，怎么了？有什么事吗？”

    风间美弥子，“是非常非常严重的事情，怎么办啊！”

    杜公平情绪不由被美弥子调动，“什么事情？”

    甜美的声音，“我想你了！”

    杜公平惊呆，“啊……”

    这明显是赤果果的调戏啊！

    风间美弥子，“你想我没？”

    杜公平立即回忆起自己刚刚雄火难奈的情景，口中自主回答，“嗯！”

    风间美弥子似乎十分满意杜公平的回答，“和我说说话！”

    杜公平，“什么话？”

    风间美弥子，“什么都行。不过，必须说！就是现在，最好是情话啊！”

    结束完与风间美弥子的通话，杜公平拿出白天自己记录的本子和风间美弥子提供的、装有资料的平板，开始不断思考。找出自己平时学习用的小黑板，开始不断用标记纸条制作案件的思维导图。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

    把案件制作成思维导图，可以将思维形象化的方法。把握中心，同时又向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构。从而有利把握关键事件和关键线索。

    杜公平一工作就进行了很久，忘记了时间。

    深夜，杜公平的个人房间依然亮着灯。母亲在门口深深叹息一声，然后回厨房做出一碗小米粥，来到杜公平的房门前，敲响房门。

    房间里，杜公平连忙将正在平板电脑和记录本压到一旁的被窝中，小黑板上盖上原来的盖布。打开一个课本后，然后打开了房门。

    母亲端着米粥走入房间，放到课桌上。

    母亲，“早点休息，不要太辛苦！已经放假了，不急的话，明天再学。”

    杜公平，“是的，母亲！”

    母亲走出房间，并关心房门。杜公平再次打开小黑板上的盖布，拿出记事本和平板电脑，深深思考。只不过同时关上了房间中的大灯。想了想，杜公平将黑板上的盖布拿下，将它盖到门缝之上。